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陜西教師招聘面試技巧:如何活躍課堂氣氛

發布時間:2020-07-16 10:11:08 作者:江老師 熱度:


  面試過程中如何活躍課堂氣氛?教師在面試過程中可以采用哪些方法去活躍氣氛?讓考官眼前一亮,加深考官對你的印象?陜西教師招聘網整理出以下陜西教師招聘面試技巧之活躍課堂氣氛相關內容,希望對大家有所幫助!

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  陜西教師招聘面試技巧之如何活躍課堂氣氛:

  一個好的教師,不僅要課講得好,而且還要善于調控課堂氣氛。授課的過程中,當學生昏昏欲睡時,當學生思想開小差時,自然而巧妙地“扯”上一段幽默語言,能解除學生的疲勞,并能在歡快的氣氛中集中學生的注意力。以下幾種活躍課堂氣氛的幽默方法供參考:

  1.故設懸念。在上課之前,老師會自我介紹,那么就可以先設置一個懸念,引導學生思考,然后不失時機地點出意料之外又在情理之中的結果,學生就會恍然大悟,就會獲得松馳后的愉悅。有一位年輕老師面對陌生的學生說道:“同學們,我們班新來了一位成員,他姓李,男性公民,希望大家以后多多關照他。”學生們一下子懵了,相互張望。老師接著說:“告訴大家,他就是我。”

  2.修飾姓名。學生的姓氏和名字,本來都是很平常的。但是,如果老師細心的話,在需要點到學生的姓名時,以一種特別的方式來修飾、點綴,往往就能引出一種幽默的效果。紅學家、教育家吳宓教授,有一年他上課的班級上有一個女生名叫金麗珠,吳教授上課點名點到她的名字時,故意拖長聲音說:“金——麗——珠!”接著他又用英語說:“Very beautiful, very romantic, isn’t it?”(多么美麗、多么浪漫的名字!)他笑了,同學們也笑了。

  3.轉俗為雅。上課時,老師針對學生的一些世欲偏見、陋見,利用自己的生活經歷、審美觀念等巧妙地和學生交流,轉俗為雅,也能達到幽默的效果。有一位身材矮小的老師,第一次給學生上課時遭到嘲笑,這位老師微笑著說:“同學們,今天我能博得大家開心一笑,證明我們之間的感情交流已經邁出了可喜的一步。在今后的教學中,我將取你們之長來彌補我之短,提高提高自己!”一個十分尷尬的局面在這位老師的輕松點撥之下,巧妙地應付過去了。

  4.創設聯系。老師在上課時,結合有關知識,通過聯系設置一個懸念,然后再“順理成章”地說出理由,就能造成一種“出其不意”的幽默感。有一位老師在講家蠶的有關內容時,對學生們說:“蠶是偉大的‘愛國者’,它的價值遠遠超過它自身,它以不辭辛苦的默默勞作,為我們偉大的祖國爭了光、添了彩!”看著學生們疑惑不解,老師接著說:“不是嗎?我們的祖先最早養蠶織綢,開辟了絲綢之路,促進了東西方文化的交流,極大地提高了中華民族的世界聲譽。這能不說蠶是偉大的愛國者嗎?”

  5.揭示哲理。老師在講授有關知識時,蘊含幽默、揭示哲理,可以加深學生對知識的理解。有一位老師在講授遺傳和變異同等重要,少了哪一個都不行。試想,如果沒有遺傳,我們的下一代說不定像什么東西,如果沒有變異,恐怕我們今天還是拖著長長尾巴的那個猴子樣!由此可見,遺傳和變異是進化的兩個方面,是相輔相成、對立統一的兩個方面……”這樣一講,學生們對遺傳和變異的理解就更透徹了。”

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