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陜西教師招聘面試技巧之課堂規范用語

發布時間:2020-07-21 10:48:06 作者:江老師 熱度:


  陜西教師招聘面試中考生課堂試講時課堂用語有哪些技巧和注意事項?教師課堂用語是貫穿于整個教學過程始終的主要語言輸出途徑,是教師招聘考試中對于教學基本功的重要考核方面。那么,如何規范我們的課堂用語呢?陜西招教網整理出以下相關要用語技巧,希望對大家有所幫助!

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  陜西教師招聘面試課堂試講中用語技巧如下:

  一、啟發類

  在提問設置的時候,要注意語言的啟發性,引導學生主動探究問題,并將提問問題設置清晰明確,簡潔到位,避免語言的重復與贅余。

  例如:

  1.同學們,現在請大聲的朗讀課文,并思考這樣一個問題:文章寫了一件什么事?

  2.學習應善于觀察,從剛剛的閱讀當中,你獲取到了哪些信息呢?

  3.根據老師剛剛帶領大家學習的方法,接下來我們自主學習一下剩下的內容。

  4.把你的想法與同桌相互交流一下。

  5.接下來,我們以前后桌四人為一個小組,思考這樣一個問題:

  6.這個道理能否運用到我們的實際生活當中呢?談談你的看法。

  二、設疑類

  由于學生學習的層次和水平參差不齊,考慮到教學的真實性,我們可以在一些有難度的問題上進行設疑,可以更好的提高考試當中情景模擬的真實度。

  例如:

  1.這位同學還沒有找到答案,你可以再好好思考一下,那哪位同學已經找到了呢?

  2.這位同學的回答十分的準確,但只回答出了一部分,哪位同學還有補充?

  3.其他同學還有別的想法么?我們一起來分享一下。

  三、評價類

  在學生回答前后,教師要對不敢回答問題或者不確定答案是否正確的學生進行鼓勵,并針對學生的回答給出適當的評價,從而激發學生的學習興趣,以更加飽滿的熱情參與到課堂活動中來,從而提到課堂效率,達成教學目標。評價一般分為三種類型:賞識類、鼓勵類、表揚類。

  (一)賞識類

  例如:

  1.回答的非常全面,可以看出你一直在認真的思考。

  2.大家說他回答的準不準確?好,非常準確,我們給他一些鼓勵。

  3.這位同學對于文本的分析能力是值得大家學習的。

  4.你的朗讀情感豐富,有成為一名演說家的潛質。

  5.你分析問題的角度十分獨特,看得出是一位勤于思考的同學。

  6.這位同學答題的方法很新穎,這樣的方式,連老師都沒有想到。

  (二)鼓勵類

  例如:

  1.這位同學,請你談談你的看法。剛剛在討論的時候,老師看到你與其他同學討論的非常激烈,一定是有不一樣的看法。勇敢的站起來和大家分享一下!

  2.你是第一個舉手的同學,非常的勇敢,大膽的和大家談一談你的觀點,不要怕出錯!

  3.這個想法非常的有創意,你可以詳細的談一談自己的構思么?

  (三)表揚類

  例如:

  1.你的回答真是深入,可以很好的把握文章當中人物的情緒,并且添加了自己的想法。

  2.這位同學語言精練到位,一下子抓住了問題的重點。

  3.這樣有難度的問題你能回答的這樣完整又有深度,真是我們班的小小愛因斯坦。

  4.這位同學預習的非常到位,有很強的自主學習能力,我們一定要向他學習,主動探究新的知識。

  5.你的文學知識積累的真豐富,一定有很廣的閱讀面。

  6.你懂的知識真多,見識真廣,就像一本小小百科全書一般。

  7.課堂上就是應該多質疑多思考,老師喜歡你這樣的精神。

  四、反思類

  引導學生主動思考或回憶總結,針對教師所提出的問題,可以得出什么結果和收獲。

  例如:

  1.通過閱讀課文,你發現作者寫作的規律了嗎?

  2.你們有沒有想到更好的討論方法,來提高學習效率呢?

  3.對于本節課的學習,你有沒有什么收獲和啟發呢?

  以上就是關于“陜西教師招聘面試技巧之課堂規范用語的全部內容,想了解更多關于陜西教師招聘相關資訊,如陜西招教公告、招教資訊、報考指南、報名入口、成績查詢、招教答疑、歷年真題、備考資料等相關信息,敬請關注陜西教師招聘考試網(www.nghkom.cn/)。


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